Anbefalinger

Jeg har haft en klar oplevelse af, at Ann-Birthe har formået at samle, styrke og ‘professionalisere’ CFUs organisatoriske kapacitet, og det har gjort en positiv forskel for os i Danske Undervisningsforlag i vores samarbejde med CFU.

CFU er en vigtig samarbejdspartner og vi kommer til fortsat at bakke op om CFUs rolle og arbejde. Og det er stærkt, at vi stadig har Ann-Birthes store faglige ekspertise at trække på i Paideia Nord.

Pia Vigh

Sekretariatschef, Danske Undervisningsforlag

Jeg har haft den store fornøjelse at arbejde sammen med AB i det visionære projekt GreenEdTech. Projektet er støttet af Innovationsfonden, og har fokus på udvikling af et hybridt læringsrum til undervisning i bæredygtig udvikling i skolen ældste klasser. Det har været en kæmpe inspiration at arbejde side om side med hende, og hendes bidrag har haft en altafgørende og varig betydning for projektets retning og kvalitet.

AB er en uvurderlig brobygger mellem forskning, udvikling og praksis. Hendes mangeårige erfaring med at lede landets mest kompetente og innovative EdTech miljøer og med forskningssamarbejder, gør hende i stand til at bevæge sig ubesværet på tværs af akademiske perspektiver og konkrete udviklingsprocesser. Hun baserer altid udvikling på solid didaktisk teori og formår at omsætte komplekse data og indsigter til klare, anvendelige greb.

Hendes visionære lederskab har været altafgørende for GreenEdTech. Hun tiltrækker nogle af de dygtigste udviklere, fordi hun aldrig går på kompromis med innovation eller kvalitet, men konsekvent søger den mest nyskabende tilgang og samtidig sikre, at den er forankret i faglighed og konkret anvendelighed.

For mig personligt og for hele gruppen har AB været en kæmpe inspirator. Hun udfordrer processer, tænker nyt, skubber til vores ideer og antagelser, og er samtidig lyttende og nysgerrig hvilket skaber til et trygt udviklingsmiljø. Hun er en stjerne i det danske EdTech miljø og uden tvivl et af de mest innovative mennesker, jeg samarbejdet med.

Jeg giver AB min varmeste anbefaling, og håber, at vi skal lave mange innovative projekter sammen fremover.

Rikke Magnussen

Professor i uddannelse for bæredygtig udvikling og samfunds- og borgervidenskab, Aalborg Universitet

“Maybe the most innovation-driven person I have met in EdTech. Ann-Birthe is a true visionary, source of inspiration and a tireless fighter. I worked with her in a project that she initiated and led while at Clio, and I was at all times extremely happy to have Ann-Birthe on board. The project comprised a pilot study of the applicability of my PhD research in real classrooms (not just in research papers), and finally its implementation in Clio’s live educational platform.

Even after the project, Ann-Birthe stayed in touch as a truly interested and helpful advisor. I could always tell that she firmly believed in her mission to bring groundbreaking research to the EdTech world, and was never shy to fight for the project in her organization.

If you’re looking for someone who can identify relevant research for your EdTech business, and create the link between this research and real-world applications, I highly recommend you join forces with Ann-Birthe.“

Joachim Bingel

Phd. Computer Science,
Machine Learning Scientist, Zendesk
Samarbejdede med mig, da han var stiftede Cleartext. En text-simplificerings-læse-app baseret på hans PhD.

“I forbindelse med min Phd. udviklede jeg et digitalt læremiddel, der kombinerede en helhedsorienteret læsedidaktik med undervisning i relevante sproglige enheder og mønstre for at gøre læseundervisningen mere effektiv for elever i indskolingen. I samarbejde med Ann-Birthe og hendes team i Clio, konstruerede vi en prototype, som jeg testede systematisk i den daglige læseundervisning i en række 2. klasser, og resultatet var, at elevernes læseforståelse blev signifikant bedre med vores nye læremiddel.

Ann-Birthe havde produktledelsen i Clio og ledte både UX-designere og udviklere mod at få skabt den bedste digitale løsning til projektets formål. Det gav flere både designmæssige og tekniske udfordringer undervejs, men Ann-Birthes vedholdenhed i at det var den didaktiske og pædagogiske værdi, der skulle være styrende for udviklingen og ikke det tekniske resulterede i at vi fik skabt både didaktisk og digital innovation med produktet.”

Ligeledes var Ann-Birthe efterfølgende bannerfører for at produktet også blev implementeret i den danske grundskoles begynderlæsning og at projektets vision om at styrke den helhedsorienteret læsedidaktik og skabe en bedre differentieret læseundervisning blev båret helt ud i lærernes kompetenceudvikling på skolerne. Hvis du leder efter nogen, der både forstår det didaktiske og pædagogiske grundlag og kan oversætte det til konkrete læremiddelformater, der kan implementeres i praksis, så er det Ann-Birthe, du skal have fat i.”

Stig Toke Gissel

Ph.d., Docent i læremidler, teknologi og fagdidaktik
UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole